في قراءاتي ومتابعاتي حول أدوات البحث لاحظت ارتباط اسم أكثر من محرك بحث بجامعة ما، حيث الارتباط بين ظهور ونشأة كثير من أدوات البحث في العالم الغربي بالمؤسسات الجامعية في المجتمعات الغربية، بغض النظر عن التخصصات العلمية التي ينتمي إليها القائمون على هذه الأدوات وهم في أغلب الأحوال من المتخصصين في علوم الحاسب. وتمثلت بذرة هذه الملاحظة في محركي البحث الشهيرين (ياهوYahoo) و(جوجول Google) حيث كانت بدايتهما ثمرة جهد داخل مؤسسة جامعية، حيث كان الأول ثمرة جهد طالبي دكتوراة في جامعة ستانفورد في الولايات المتحدة الأمريكية لتنظيم مصادر المعلومات المتاحة على الإنترنت وذلك للاستخدام داخل الحرم الجامعي. وكان الثاني نتاج جهد علمي في إطار مشروع بحثي لاثنين من طلبة الدكتوراة في الجامعة نفسها. ووجدت أن هذه الظاهرة لم تقتصر على الولايات المتحدة الأمريكية فقط بل تحققت في أوروبا أيضاً.
ويستعرض الجدول التالي بعضاً من هذه الأدوات والمؤسسات الجامعية التي ولدت فيها وخرجت منها، حيث يرصد 11 أداة بحث وارتباطها بتسع جامعات في ثلاث دول هي الولايات المتحدة الأمريكية واسكتلندا والبرتغال، وتجدر الإشارة إلى أن بعض هذه الأدوات ليس له وجود فعلي الآن.
وبإلقاء نظرة سريعة على الخط الزمني الممثل في هذا الجدول، الذي يمتد من 1994 إلى 2001 وبالتأكيد هناك جهود سبقت هذا التاريخ وأخرى تأتي بعده. تشير هذه النظرة إلى امتداد الخط الزمني، وعلى طول هذا الامتداد يتكرر ظهور الجهود المرتبطة بأدوات البحث من داخل المؤسسات الجامعية بما ينفي بقدر معقول أن هذا الارتباط من قبيل الحوادث العارضة، بل هو نتاج بيئة ما ( بيئة بحث تخدم مجتمعاً؛ في اتصال بين مجتمع علمي أصغر ومجتمع أكبر يضمه ويحتويه، ويوفر له سبل النمو وينتظر منه ما يثري المجتمع الأكبر). ومما يشير إلى تأكيد ذلك أيضاً أن هذه الجهود تتكرر على مستوى الجامعة الواحدة (مثل جامعتي ستانفورد وواشنطون).
ويبدو أن هذه الجملة " ارتباط مؤسسات جامعية بأدوات بحث" تشير إلى عدد آخر من الارتباطات ساعدت على ظهور هذا الارتباط محور حديثنا. وهذه الارتباطات الأخرى غير منفصلة، بل هي متصلة ومتداخلة، تظهر في وجودها المستقل كما تظهر في وجودها المتداخل. ويمكن توضيح بعض هذه الارتباطات على النحو التالي:
1- ارتباط مجتمعي:
من حيث ارتباط الوحدات المكونة للمجتمع لتحقيق أهداف مجتمعية متفق عليها لصالح ارتقاء كامل المجتمع من أفراد ومؤسسات على ا
